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            • Was entsteht, wenn Schule Mut zeigt: Unser Märchenprojekt im MDR

            • Mit großer Freude und auch ein wenig Stolz dürfen wir berichten: Der MDR hat gestern über unser Märchenprojekt berichtet. Dass ein Projekt aus unserem Schulalltag so viel Aufmerksamkeit erhält, ist für uns etwas ganz Besonderes – und eine wunderbare Anerkennung für die Arbeit unserer Schülerinnen und Schüler sowie des gesamten Teams.

              In zwei intensiven Projektwochen haben die Klassen 5 und 6 jahrgangsübergreifend und fächerverbindend gearbeitet, gelesen, geschrieben, gestaltet und gestaunt. Unser Märchenprojekt war ein Pilotprojekt für neue Lernformen, bei dem Kreativität, Zusammenarbeit und Freude am Lernen im Mittelpunkt standen. 

              Liebe Eltern, schauen Sie unbedingt in den MDR-Beitrag hinein! Er zeigt eindrucksvoll, was Ihre Kinder in diesen zwei Wochen geschaffen haben, und macht sichtbar, wie lebendig, mutig und zukunftsorientiert Lernen an unserer Schule sein kann.

              🔗 Hier geht es zum MDR-Beitrag:

              https://www.mdr.de/nachrichten/thueringen/mitte-thueringen/apolda-weimarer-land/regelschule-klosterbergschule-badberka-100.html

              Ein ganz besonderer Dank gilt den beteiligten Kollegen, ohne deren Ideenreichtum, Einsatz und Herzblut dieses Projekt niemals möglich gewesen wäre. Dieses Märchenprojekt war Teamarbeit im besten Sinne – und ein wichtiger Schritt auf unserem gemeinsamen Weg zu neuen Lernkonzepten.

              Wir sind stolz auf unsere Schülerinnen und Schüler.Wir sind stolz auf unser Kollegium.Und wir sind stolz, dass der MDR unser Projekt einer breiten Öffentlichkeit vorgestellt hat.

            • Märchenprojekt an der Klosterbergschule – Lernen neu gedacht und begeistert gelebt

            • Liebe Eltern,

              seit nun einer Woche läuft unser Märchenprojekt der Klassen 5 und 6 – und schon jetzt können wir voller Stolz sagen: Dieses Projekt ist ein voller Erfolg! Die Begeisterung der Kinder, die spürbare Lernfreude und das außergewöhnliche Engagement aller Beteiligten zeigen eindrucksvoll, wie innovatives Lernen an der Klosterbergschule gelebt wird.

              In der vergangenen Woche gestalteten die Kinder ihre Lernprozesse in hohem Maße selbstständig. Sie entschieden eigenverantwortlich, welches Thema sie wann, wie und wo bearbeiteten. Diese Form des Lernens stärkte nicht nur die fachlichen Kompetenzen, sondern förderte besonders Selbstständigkeit, Verantwortungsbewusstsein und soziale Fähigkeiten.

              Wie erfolgreich das Projekt ist, zeigt sich besonders in den Rückmeldungen der Kinder:

              • „Ich finde es ganz toll, dass ich meinen Stundenplan selber bauen konnte.“

              • „Ich habe Schülern aus der 5. Klasse etwas erklären können, was ich schon wusste.“

              • „Ich fand es toll, dass wir alle Räume frei nutzen durften.“

              Bereits nach dieser ersten Projektwoche wurde deutlich, wie positiv sich fächerverbindendes, jahrgangsgemischtes Lernen auf Motivation, Lernerfolg und das soziale Miteinander auswirkte. Die offene Raumgestaltung, die Selbststeuerung der Lernprozesse und die individuelle Unterstützung schufen eine Lernkultur, die den Bedürfnissen der Kinder in besonderer Weise gerecht wurde.

              Wir sind sehr stolz auf unsere Schülerinnen und Schüler und auf das engagierte Kollegium, das dieses innovative Projekt ermöglicht hat – und wir freuen uns darauf, diese Erfahrungen auch künftig in unsere Schulentwicklung einfließen zu lassen.

            • Jahresausklang unserer Zirkus AG

            • Eine weihnachtliche Geschichte rund um die Geschenkemaschine präsentierten die Kinder der Zirkus-AG mit viel Spaß ihren Eltern, Großeltern, Geschwistern und Freunden. Sie konnten zeigen, was sie seit September in der Arbeitsgemeinschaft alles gelernt haben. Zum Zirkus-Jahresausklang gab es eine gemütliche Kaffeerunde mit selbst gebackenen Plätzchen, Saft und lustigem Wichteln.

            • Tag 3 in Oxford

            • Today, we took a trip to Oxford. The journey took longer than expected, because of a small traffic jam. Right at the start, we were given a tour through the city, during which we saw the most important sights, impressive colleges and learnt about their history. Afterwards, we had around 3 to four 4 to explore the city freely in our small groups, take photos and look through the many unique shops. In the late afternoon, we made our way back, spending another two hours on the bus before arriving and going back to our host families.

              Written by Merle and Yagmur

            • Tag 2 unserer Londonfahrt

            • At 8 a.m., our second day in London began. We went to Greenwich and took a walk through the park. There we started our amazing boat trip on the river Thames. We saw the Tower, Tower Bridge, Big Ben an the London Eye. We are already looking forward to going on it on Thursday. After spending some time on the water, we continued on to Madame Tussauds – an experience with many impressive wax figures. There was everything from stories from around the world to a small roller coaster and even a short film.At 2:30 p.m. we had free time. Everyone could do what they wanted. Some went shopping, others went to restaurants or saw different sights. At 5 p.m. we all met again at 105 Park Lane and went back to our host families. There was a lot of traffic, but the day was still very nice.Written by Jana and Lina

            • Hallo London! Einblick in unseren ersten Reisetag

            • London, here we come!Finally, our language trip to London could begin! On Sunday evening at 10:00 PM, shortly after departure, sleep was out of the question. The excitement was too great. Certainly, the desire for a relaxing time also played a big part. When we made our first stop in Dortmund after about 3.5 hours and sampled the culinary delights of McDonald's, the first signs of tiredness began to appear. Then, at 4:00 AM, when Martin, our bus driver for the coming week, joined us, we knew things were starting to get serious. Through Belgium, then on to France, and at 10:00 AM, we took the ferry to the British mainland. After some extreme waves and several near-death experiences, we finally reached England. A little more driving on the left lane, and soon the road sign read Canterbury. A small but charming city in the southeast of England. Some went for a meal, others visited the beautifully decorated Christmas market. After a few hours, we finally drove to New Eltham, where our host families were already waiting for us. Everyone was happy to go to bed after such a tiring first day. We'll see what surprises the next few days hold!" 

              written by Ben Schönfeld/Paul Speike 9b

        • Kontakt

          • Klosterbergschule Bad Berka
          • rs-bad-berka@schulen.weimarerland.de
          • 036458/5760
          • Friedensplatz 13
            99438 Bad Berka
            Germany
          • Sparkasse Mittelthüringen
            DE41 8205 1000 0163 1455 39
          • Beauftragter für den Datenschutz im Staatlichen Schulamt Mittelthüringen
            Telefon: 03643/ 884 173
            Fax: 03643/ 884 122
            E-Mail: datenschutz.mittelthueringen@schulamt.thueringen.de
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